El ministro de Educación sigue siendo fuente de conflictos
Ahora acusa a profesores de inglés de "no saber"
El ministro de Educación, Ángel Hernández sigue generando conflictos con el sector magisterial.
Ahora el funcionario asegura que los profesores que imparten inglés en las escuelas públicas «no saben» ese idioma, lo que le echa otro ingrediente al conflicto que mantienen los maestros con el gobierno.
Los pronunciamientos del funcionario se producen días después de que el presidente Luis Abinader saliera en su auxilio para apagarle el fuego con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).
Según el ministro Hernández, los 2 mil 400 profesores que imparten clases de inglés en las escuelas públicas no saben el idioma.
Dice que esos profesores tampoco tienen la competencia necesaria para enseñar el idioma. Además, indicó que los profesores se forman en educación general, por lo que necesitan ser capacitados para complementar las lagunas que tengan en dicha materia.
En sus meses de gestión, Angel Hernández, quien llega al Ministerio de Educación desde la rectoría de una universidad sin muchos méritos en el país, ha mantenido una actitud conflictiva frente a los profesores.
Hace varios días, los ministerios de Educación, de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) firmaron un acuerdo para fortalecer la formación de los docentes a través de la implementación del Marco Normativo para la Formación Docente, aprobado por el Consejo Nacional de la Mescyt mediante Resolución 01-2023 en marzo de este año.
El convenio, suscrito por el ministro de Educación, Ángel Hernández, el titular de la Mescyt, Franklin García Fermín; y el director ejecutivo del Inafocam, Francisco Ramírez, tiene como finalidad asegurar la aplicación en el sistema de educación superior de los lineamientos establecidos y consensuados en el Marco Normativo para la Formación Docente para la formación de profesionales de la educación competentes y altamente calificados.
El ministro Hernández destacó que este mecanismo integral va a permitir que haya mayor coherencia entre lo que el Ministerio de Educación aspira, y lo que hace en términos de formación docente.
“Esto va a enriquecer la formación docente y a fortalecer la calidad de la educación, que es la meta final que todos aspiramos, que el país tenga un sistema educativo más fortalecido y donde los resultados puedan ser de orgullo para todos”, dijo.