Ministro Hacienda justifica recorte presupuesto Educación

Gabinete económico va al Congreso

Los más de cuatro mil millones de pesos que el gobierno pretende quitarle a Educación del presupuesto se utilizarán para enfrentar  el aumento en los precios de los combustibles y otras instituciones públicas aseguró este lunes el ministro de Hacienda, Jochy Vicente.

El funcionario, junto a otros miembros del equipo económico del gobierno, se reunió con legisladores para explicarle la reformulación del presupuesto quien justificó el hecho de que muchas escuelas públicas en construcción no se hayan terminado, lo que atribuyó a problemas de contratos.

Ministerio de Educación, al que se le ha recortado el presupuesto en los dos años de gobierno del presidente Luis Abinader.

Según Vicente,cerca del 80 % de los gastos que están incorporados en la reformulación del presupuesto complementario, están asociados a las atenciones derivadas de la inflación, combustibles, fertilizantes, entre otros impactos provocados por el conflicto bélico entre Rusia y Ucrania, y así poder atender «a los más vulnerables».

En el encuentro con los legisladores, participó, además, el ministro de Economía, Planificación y Desarrollo, Pável Isa, entro otros funcionarios del gabinete económico.

Se informó que el próximo miércoles 7 de septiembre conocerán las conclusiones sobre la revisión de la modificación del presupuesto complementario.

Se recuerda que varios sectores se han pronunciado en contra de la reducción del 4 % del presupuesto educativo. El exministro de dicha entidad, Melanio Paredes, advirtió la pasada semana que «es inconstitucional» que se le quite fondos a una entidad con fines eduacativo para traspasarlo a otra institución.

Mientras que el ex ministro de Educación, Melanio Paredes criticó que por segundo año seguido, la gestión del presidente Luis Abinader recorta el presupuesto consignado del 4 % del Producto Interno Bruto.

Dijo que resulta contraproducente que las autoridades gubernamentales decidan quitarle recursos a Educación cuando además se existen «dificultades históricas de garantizar aprendizajes efectivos a nuestros estudiantes».

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